2019 |
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Weber, Susanne Maria; Truschkat, Inga; Schröder, Christian; Peters, Luisa; Herz, Andreas (Hrsg.) Organisation und Netzwerke Buch 1. Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2019, ISBN: 978-3-658-20371-9. @book{978-3-658-20372-6, title = {Organisation und Netzwerke}, editor = {Susanne Maria Weber and Inga Truschkat and Christian Schr\"{o}der and Luisa Peters and Andreas Herz }, isbn = {978-3-658-20371-9}, year = {2019}, date = {2019-01-01}, volume = {26}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, edition = {1. Auflage}, series = {Organisation und P\"{a}dagogik}, abstract = {Der Band erarbeitet theoretisch, empirisch, method(olog)isch und praxisorientiert Zug\"{a}nge zum Verh\"{a}ltnis von Organisation und Netzwerken und untersucht die Verbindung zwischen sozialer Netzwerkforschung und erziehungswissenschaftlicher/ organisationsp\"{a}dagogischer Diskussion. }, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } Der Band erarbeitet theoretisch, empirisch, method(olog)isch und praxisorientiert Zugänge zum Verhältnis von Organisation und Netzwerken und untersucht die Verbindung zwischen sozialer Netzwerkforschung und erziehungswissenschaftlicher/ organisationspädagogischer Diskussion. |  |
Schröer, Andreas; Engel, Nicolas; Fahrenwald, Claudia; Göhlich, Michael; Schröder, Christian; Weber, Susanne Organisation und Zivilgesellschaft Buch 1. Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2019, ISBN: 978-3-658-18004-1. @book{Schr\"{o}er2019, title = {Organisation und Zivilgesellschaft}, author = {Andreas Schr\"{o}er and Nicolas Engel and Claudia Fahrenwald and Michael G\"{o}hlich and Christian Schr\"{o}der and Susanne Weber }, isbn = {978-3-658-18004-1}, year = {2019}, date = {2019-01-01}, volume = {24}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, edition = {1. Auflage}, series = {Organisation und P\"{a}dagogik}, abstract = {Der Band diskutiert die Besonderheiten von Organisationalem Lernen in, von und zwischen zivilgesellschaftlichen Organisationen. Zivilgesellschaft bildet den Kontext von Lernprozessen, Lernen findet aber auch zwischen Organisationen unterschiedlicher gesellschaftlicher Sektoren statt, schlie\sslich k\"{o}nnen zivilgesellschaftliche Organisationen selbst als lernende Akteure verstanden werden. Zivilgesellschaft wird zwischen Staat, Markt und privaten Haushalten verortet. Ihr werden unterschiedliche gesellschaftliche Rollen und Funktionen zugeschrieben, die Konsequenzen f\"{u}r das Verst\"{a}ndnis von Lernprozessen haben. In den Beitr\"{a}gen werden diese spezifischen Aspekte einer organisationsp\"{a}dagogischen Verh\"{a}ltnisbestimmung von Organisation und Zivilgesellschaft analysiert und diskutiert. }, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } Der Band diskutiert die Besonderheiten von Organisationalem Lernen in, von und zwischen zivilgesellschaftlichen Organisationen. Zivilgesellschaft bildet den Kontext von Lernprozessen, Lernen findet aber auch zwischen Organisationen unterschiedlicher gesellschaftlicher Sektoren statt, schließlich können zivilgesellschaftliche Organisationen selbst als lernende Akteure verstanden werden. Zivilgesellschaft wird zwischen Staat, Markt und privaten Haushalten verortet. Ihr werden unterschiedliche gesellschaftliche Rollen und Funktionen zugeschrieben, die Konsequenzen für das Verständnis von Lernprozessen haben. In den Beiträgen werden diese spezifischen Aspekte einer organisationspädagogischen Verhältnisbestimmung von Organisation und Zivilgesellschaft analysiert und diskutiert. |  |
2018 |
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Göhlich, Michael; Schröer, Andreas; Weber, Susanne Maria (Hrsg.) Handbuch Organisationspädagogik Buch Living Reference Work, continuously updated edition, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2018, ISBN: 3658077468. @book{Handbuch, title = {Handbuch Organisationsp\"{a}dagogik}, editor = {Michael G\"{o}hlich and Andreas Schr\"{o}er and Susanne Maria Weber}, isbn = {3658077468}, year = {2018}, date = {2018-01-01}, volume = {17}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, address = {Wiesbaden}, edition = {Living Reference Work, continuously updated edition}, series = {Organisation und P\"{a}dagogik}, abstract = {In den letzten Jahren hat die organisationsp\"{a}dagogische Forschung sowohl im disziplin\"{a}ren als auch im interdisziplin\"{a}ren Kontext eine erhebliche Entwicklung und Aufwertung erfahren. Vor diesem Hintergrund fokussiert und b\"{u}ndelt dieses Handbuch Entwicklung, Forschung und Diskurse zum Verh\"{a}ltnis von Organisation und zentralen p\"{a}dagogischen Referenzkategorien. Theorien, Methoden, Gegenst\"{a}nde und Arbeitsfelder der Organisationsp\"{a}dagogik werden von ausgewiesenen ExpertInnen diskutiert, mit Wissensbest\"{a}nden p\"{a}dagogischer Teildiskurse verschr\"{a}nkt und Anschl\"{u}sse f\"{u}r die professionelle Praxis er\"{o}ffnet.}, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } In den letzten Jahren hat die organisationspädagogische Forschung sowohl im disziplinären als auch im interdisziplinären Kontext eine erhebliche Entwicklung und Aufwertung erfahren. Vor diesem Hintergrund fokussiert und bündelt dieses Handbuch Entwicklung, Forschung und Diskurse zum Verhältnis von Organisation und zentralen pädagogischen Referenzkategorien. Theorien, Methoden, Gegenstände und Arbeitsfelder der Organisationspädagogik werden von ausgewiesenen ExpertInnen diskutiert, mit Wissensbeständen pädagogischer Teildiskurse verschränkt und Anschlüsse für die professionelle Praxis eröffnet. |  |
2016 |
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Göhlich, Michael; Weber, Susanne; Schöer, Andreas; Schemmann, Michael (Hrsg.) 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2016, ISBN: 978-3-658-13299-6. @book{G\"{o}hlich2016, title = {Organisation und Methode}, editor = {Michael G\"{o}hlich and Susanne Weber and Andreas Sch\"{o}er and Michael Schemmann}, doi = {10.1007/978-3-658-13299-6}, isbn = {978-3-658-13299-6}, year = {2016}, date = {2016-01-01}, volume = {19}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, edition = {1.Auflage}, series = {Organisation und P\"{a}dagogik}, abstract = {Die Erforschung von Organisationen und des \textendash organisationsp\"{a}dagogisch zentralen \textendash organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. P\"{a}dagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden und spezifiziert diese f\"{u}r Fragen der Organisationsp\"{a}dagogik. Die Beitr\"{a}ge des Bandes stellen ausgew\"{a}hlte Methoden anhand realisierter Forschungsprojekte vor und er\"{o}ffnen so ein breites Repertoire methodischer Optionen f\"{u}r organisationsp\"{a}dagogische Forschung.}, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } Die Erforschung von Organisationen und des – organisationspädagogisch zentralen – organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. Pädagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden und spezifiziert diese für Fragen der Organisationspädagogik. Die Beiträge des Bandes stellen ausgewählte Methoden anhand realisierter Forschungsprojekte vor und eröffnen so ein breites Repertoire methodischer Optionen für organisationspädagogische Forschung. |  |
Schröer, Andreas; Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria; Pätzolt, Henning (Hrsg.) 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2016, ISBN: 978-3-658-10085-8. @book{Schr\"{o}er2016, title = {Organisation und Theorie}, editor = {Andreas Schr\"{o}er and Michael G\"{o}hlich and Susanne Maria Weber and Henning P\"{a}tzolt}, doi = {10.1007/978-3-658-10086-5}, isbn = {978-3-658-10085-8}, year = {2016}, date = {2016-01-01}, volume = {18}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, edition = {1.Auflage}, series = {Organisation und P\"{a}dagogik}, abstract = {Zwei grundlegende Perspektiven organisationsp\"{a}dagogischer Theoriebildung bilden den Gegenstand des Bandes: solche, die organisationsp\"{a}dagogische Fragestellungen mittels R\"{u}ckgriff auf Theorien anderer disziplin\"{a}rer Herkunft (Soziologie, Managementwissenschaft, Psychologie) beantworten und jene, die dieses im Anschluss an eine p\"{a}dagogische Theorietradition unternehmen. Das organisationsp\"{a}dagogische Kernthema \textendash organisationales Lernen im engen Sinne \textendash wird hierbei ebenso angesprochen wie auch die damit verbundenen Aspekte der Teilbereiche Organisationsberatung, Organisations- und Personalentwicklung, F\"{u}hrungskr\"{a}fteentwicklung, Qualit\"{a}tsentwicklung, Diversit\"{a}tsmanagement, Partizipationsentwicklung und Evaluation organisationalen Lernens. Neben der Adressierung organisationsp\"{a}dagogischer Teilfragen wird auch eine grundlegende Theoretisierung von „Organisation“ aus organisationsp\"{a}dagogischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive geleistet.}, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } Zwei grundlegende Perspektiven organisationspädagogischer Theoriebildung bilden den Gegenstand des Bandes: solche, die organisationspädagogische Fragestellungen mittels Rückgriff auf Theorien anderer disziplinärer Herkunft (Soziologie, Managementwissenschaft, Psychologie) beantworten und jene, die dieses im Anschluss an eine pädagogische Theorietradition unternehmen. Das organisationspädagogische Kernthema – organisationales Lernen im engen Sinne – wird hierbei ebenso angesprochen wie auch die damit verbundenen Aspekte der Teilbereiche Organisationsberatung, Organisations- und Personalentwicklung, Führungskräfteentwicklung, Qualitätsentwicklung, Diversitätsmanagement, Partizipationsentwicklung und Evaluation organisationalen Lernens. Neben der Adressierung organisationspädagogischer Teilfragen wird auch eine grundlegende Theoretisierung von „Organisation“ aus organisationspädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive geleistet. |  |
2014 |
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Weber, Susanne Maria; Göhlich, Michael; Schröer, Andreas; Schwarz, Jörg (Hrsg.) Organisation und das Neue Buch 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2014, ISBN: 978-3-658-03733-8. @book{Weber2014, title = {Organisation und das Neue}, editor = {Susanne Maria Weber and Michael G\"{o}hlich and Andreas Schr\"{o}er and J\"{o}rg Schwarz}, doi = {10.1007/978-3-658-03734-5}, isbn = {978-3-658-03733-8}, year = {2014}, date = {2014-01-01}, volume = {15}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, edition = {1.Auflage}, series = {Organisation und P\"{a}dagogik}, abstract = {Das „Neue“ ist in den sich stetig weiter dynamisierenden Gesellschaften Programm: Im Innovationsdiskurs ergreift das „Neue“ machtvoll die Gesellschaft, ebenso wie die Mesoebene der Organisationen und die Mikroebene der Subjekte. Neben dem politisch zentral gesetzten programmatischen „Neuen“, das institutionell und professionell je eigenlogisch „\"{u}bersetzt“ und ausgestaltet wird, findet sich das „Neue“ an den Grenzen des schon allseits Akzeptierten und durchbricht die Routinen des Alltags und der gesellschaftlichen Normalit\"{a}t. Eine organisationsp\"{a}dagogische Perspektive auf das Neue richtet sich insbesondere auf die Ver\"{a}nderungsf\"{a}higkeit sozialer, organisierter, diskursiver, mehr oder weniger geordneter Systeme als kulturelle und symbolische Ordnungen. Es schlie\sst hier an Innovations- und Zukunftsdiskurse, an Kreativit\"{a}t und Gestaltungsperspektiven an. Welchen Umgang finden wir mit der Wahrnehmung von Ver\"{a}nderungsdruck, der Reflexion und Planung von Ver\"{a}nderungen, den Akteuren und Kontexten von Ver\"{a}nderung und nicht zuletzt mit p\"{a}dagogischen Zug\"{a}ngen zu Ver\"{a}nderungen? Wie gehen Institutionen mit Ver\"{a}nderungsimperativen ebenso wie der Reflexion und Planung von Ver\"{a}nderungen, der Frage nach Akteuren und R\"{a}umen der Ver\"{a}nderung und den organisationsp\"{a}dagogischen Zug\"{a}ngen zu Ver\"{a}nderungen um? Der Band beantwortet diese Fragen und stellt den aktuellen Forschungsstand erziehungswissenschaftlicher Innovations-; Organisations- und Zukunftsforschung vor.}, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } Das „Neue“ ist in den sich stetig weiter dynamisierenden Gesellschaften Programm: Im Innovationsdiskurs ergreift das „Neue“ machtvoll die Gesellschaft, ebenso wie die Mesoebene der Organisationen und die Mikroebene der Subjekte. Neben dem politisch zentral gesetzten programmatischen „Neuen“, das institutionell und professionell je eigenlogisch „übersetzt“ und ausgestaltet wird, findet sich das „Neue“ an den Grenzen des schon allseits Akzeptierten und durchbricht die Routinen des Alltags und der gesellschaftlichen Normalität. Eine organisationspädagogische Perspektive auf das Neue richtet sich insbesondere auf die Veränderungsfähigkeit sozialer, organisierter, diskursiver, mehr oder weniger geordneter Systeme als kulturelle und symbolische Ordnungen. Es schließt hier an Innovations- und Zukunftsdiskurse, an Kreativität und Gestaltungsperspektiven an. Welchen Umgang finden wir mit der Wahrnehmung von Veränderungsdruck, der Reflexion und Planung von Veränderungen, den Akteuren und Kontexten von Veränderung und nicht zuletzt mit pädagogischen Zugängen zu Veränderungen? Wie gehen Institutionen mit Veränderungsimperativen ebenso wie der Reflexion und Planung von Veränderungen, der Frage nach Akteuren und Räumen der Veränderung und den organisationspädagogischen Zugängen zu Veränderungen um? Der Band beantwortet diese Fragen und stellt den aktuellen Forschungsstand erziehungswissenschaftlicher Innovations-; Organisations- und Zukunftsforschung vor. |  |
2013 |
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Weber, Susanne Maria; Göhlich, Michael; Schröer, Andreas; Fahrenwald, Claudia; Macha, Hildegard (Hrsg.) Organisation und Partizipation Buch 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2013, ISBN: 978-3-658-07511-8. @book{Weber2013, title = {Organisation und Partizipation}, editor = {Susanne Maria Weber and Michael G\"{o}hlich and Andreas Schr\"{o}er and Claudia Fahrenwald and Hildegard Macha}, isbn = {978-3-658-07511-8}, year = {2013}, date = {2013-01-01}, volume = {17}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, edition = {1.Auflage}, abstract = {In den letzten Jahren hat die organisationsp\"{a}dagogische Forschung sowohl im disziplin\"{a}ren als auch im interdisziplin\"{a}ren Kontext eine erhebliche Entwicklung und Aufwertung erfahren. Vor diesem Hintergrund fokussiert und b\"{u}ndelt dieses Handbuch Entwicklung, Forschung und Diskurse zum Verh\"{a}ltnis von Organisation und zentralen p\"{a}dagogischen Referenzkategorien. Theorien, Methoden, Gegenst\"{a}nde und Arbeitsfelder der Organisationsp\"{a}dagogik werden von ausgewiesenen ExpertInnen diskutiert, mit Wissensbest\"{a}nden p\"{a}dagogischer Teildiskurse verschr\"{a}nkt und Anschl\"{u}sse f\"{u}r die professionelle Praxis er\"{o}ffnet.}, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } In den letzten Jahren hat die organisationspädagogische Forschung sowohl im disziplinären als auch im interdisziplinären Kontext eine erhebliche Entwicklung und Aufwertung erfahren. Vor diesem Hintergrund fokussiert und bündelt dieses Handbuch Entwicklung, Forschung und Diskurse zum Verhältnis von Organisation und zentralen pädagogischen Referenzkategorien. Theorien, Methoden, Gegenstände und Arbeitsfelder der Organisationspädagogik werden von ausgewiesenen ExpertInnen diskutiert, mit Wissensbeständen pädagogischer Teildiskurse verschränkt und Anschlüsse für die professionelle Praxis eröffnet. |  |
2012 |
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Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria; Öztürk, Halit; Engel, Nicolas (Hrsg.) Organisation und kulturelle Differenz Buch 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012, ISBN: 978-3-531-19479-0. @book{Gohlich.2012, title = {Organisation und kulturelle Differenz}, editor = {Michael G\"{o}hlich and Susanne Maria Weber and Halit \"{O}zt\"{u}rk and Nicolas Engel}, doi = {10.1007/978-3-531-19480-6}, isbn = {978-3-531-19479-0}, year = {2012}, date = {2012-01-01}, volume = {12}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, edition = {1.Auflage}, series = {Organisation und P\"{a}dagogik}, abstract = {Im Zuge von Migration, Europ\"{a}isierung und Globalisierung ist kulturelle Differenz zu einer Bedingung organisationaler Praxis geworden, die als Aufgabe und Ressource organisationaler und individueller Entwicklung bzw. Weiterbildung verstanden und genutzt werden kann. Die Beitr\"{a}ge des vorliegenden Bandes untersuchen den Zusammenhang von Organisation und kultureller Differenz aus p\"{a}dagogischer Sicht. Neben theoretischen Beitr\"{a}gen werden empirische Studien zu Diversity bzw. Diversity Management, Interkulturelle "Offnung und Internationalisierung vorgestellt. Als Fallbeispiele dienen Betriebe, Schulen, Kultureinrichtungen und andere Organisationen.}, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } Im Zuge von Migration, Europäisierung und Globalisierung ist kulturelle Differenz zu einer Bedingung organisationaler Praxis geworden, die als Aufgabe und Ressource organisationaler und individueller Entwicklung bzw. Weiterbildung verstanden und genutzt werden kann. Die Beiträge des vorliegenden Bandes untersuchen den Zusammenhang von Organisation und kultureller Differenz aus pädagogischer Sicht. Neben theoretischen Beiträgen werden empirische Studien zu Diversity bzw. Diversity Management, Interkulturelle "Offnung und Internationalisierung vorgestellt. Als Fallbeispiele dienen Betriebe, Schulen, Kultureinrichtungen und andere Organisationen. |  |
2011 |
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Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria; Schiersmann, Christiane; Schöer, Andreas (Hrsg.) Organisation und Führung Buch VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2011, ISBN: 3531181033. @book{Gohlich.2011, title = {Organisation und F\"{u}hrung}, editor = {Michael G\"{o}hlich and Susanne Maria Weber and Christiane Schiersmann and Andreas Sch\"{o}er}, isbn = {3531181033}, year = {2011}, date = {2011-01-01}, volume = {11}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, address = {Wiesbaden}, series = {Organisation und P\"{a}dagogik}, abstract = {In der heutigen Gesellschaft kommt der F\"{u}hrung in und von Organisationen erhebliche Bedeutung zu. An der Ausgestaltung und Entwicklung von Organisationen sind F\"{u}hrungskr\"{a}fte entscheidend beteiligt, Lernprozesse in und von Organisationen sind auf die Unterst\"{u}tzung von F\"{u}hrungskr\"{a}ften angewiesen. Organisationale Strukturen und Kulturen werden von F\"{u}hrungspraxen gepr\"{a}gt und bestimmen andererseits deren Form. Was kann eine p\"{a}dagogische Perspektive zur Frage des Verh\"{a}ltnisses zwischen Organisation und F\"{u}hrung beitragen? Welche besondere Relevanz erh\"{a}lt F\"{u}hrung im Kontext der zunehmenden Bedeutung des Lernens in und von Organisationen? Der Band „Organisation und F\"{u}hrung“ gibt einen \"{U}berblick \"{u}ber die aktuelle deutschsprachige Forschung zu diesen und anderen Fragen der F\"{u}hrung in und von Organisationen. }, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } In der heutigen Gesellschaft kommt der Führung in und von Organisationen erhebliche Bedeutung zu. An der Ausgestaltung und Entwicklung von Organisationen sind Führungskräfte entscheidend beteiligt, Lernprozesse in und von Organisationen sind auf die Unterstützung von Führungskräften angewiesen. Organisationale Strukturen und Kulturen werden von Führungspraxen geprägt und bestimmen andererseits deren Form. Was kann eine pädagogische Perspektive zur Frage des Verhältnisses zwischen Organisation und Führung beitragen? Welche besondere Relevanz erhält Führung im Kontext der zunehmenden Bedeutung des Lernens in und von Organisationen? Der Band „Organisation und Führung“ gibt einen Überblick über die aktuelle deutschsprachige Forschung zu diesen und anderen Fragen der Führung in und von Organisationen. |  |
2010 |
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Göhlich, Michael; Feld, Timm C; Seitter, Wolfgang; Weber, Susanne Maria Organisation und Beratung Buch 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, ISBN: 978-3-531-17315-3. @book{G\"{o}hlich2010, title = {Organisation und Beratung}, author = {Michael G\"{o}hlich and Timm C. Feld and Wolfgang Seitter and Susanne Maria Weber}, isbn = {978-3-531-17315-3}, year = {2010}, date = {2010-01-01}, volume = {8}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, edition = {1.Auflage}, series = {Organisation und P\"{a}dagogik}, abstract = {Ziel von Beratung ist, zur Bew\"{a}ltigung eines Problems zu bef\"{a}higen. Es geht darum, das schwierig gewordene Leben wieder meistern zu lernen. Dies gilt auch f\"{u}r die Beratung von Organisationen. Dabei sind aus dem p\"{a}dagogischen Diskurs um Individualberatung bekannte Fragen neu zu stellen, z.B. inwieweit Beratung Partei nimmt oder wie sich Beraterrolle, -techniken und -phasen zueinander verhalten. Zum anderen entstehen aber auch neue, auf das Verh\"{a}ltnis von Organisation und Beratung zugeschnittene Fragen: Wie verl\"{a}uft organisationsinterne Beratung ohne professionelle Beratung? Wie verhalten sich Beratungsprozesse auf individueller, kollektiver und organisationaler Ebene zueinander? Was haben Beratungsdienste und Beratungsunternehmen gemein und wie unterscheiden sie sich? Wie wirkt Organisationsberatung und wie kann sie evaluiert werden? Der Band gibt einen \"{U}berblick \"{u}ber die deutschsprachige Forschung zu diesen und anderen Fragen der Beratung in und von Organisationen. https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-531-92285-0}, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } Ziel von Beratung ist, zur Bewältigung eines Problems zu befähigen. Es geht darum, das schwierig gewordene Leben wieder meistern zu lernen. Dies gilt auch für die Beratung von Organisationen. Dabei sind aus dem pädagogischen Diskurs um Individualberatung bekannte Fragen neu zu stellen, z.B. inwieweit Beratung Partei nimmt oder wie sich Beraterrolle, -techniken und -phasen zueinander verhalten. Zum anderen entstehen aber auch neue, auf das Verhältnis von Organisation und Beratung zugeschnittene Fragen: Wie verläuft organisationsinterne Beratung ohne professionelle Beratung? Wie verhalten sich Beratungsprozesse auf individueller, kollektiver und organisationaler Ebene zueinander? Was haben Beratungsdienste und Beratungsunternehmen gemein und wie unterscheiden sie sich? Wie wirkt Organisationsberatung und wie kann sie evaluiert werden? Der Band gibt einen Überblick über die deutschsprachige Forschung zu diesen und anderen Fragen der Beratung in und von Organisationen. https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-531-92285-0 |  |
2009 |
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Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria; Wolff, Stephan (Hrsg.) Organisation und Erfahrung Buch 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009, ISBN: 3531916602. @book{G\"{o}hlich2009, title = {Organisation und Erfahrung}, editor = {Michael G\"{o}hlich and Susanne Maria Weber and Stephan Wolff}, isbn = {3531916602}, year = {2009}, date = {2009-01-01}, volume = {7}, publisher = {VS Verlag f\"{u}r Sozialwissenschaften}, edition = {1.Auflage}, series = {Organisation und P\"{a}dagogik}, abstract = {Organisationen sind Erfahrungsr\"{a}ume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den \"{U}bergang von blo\sser Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, K\"{o}nnen und Lernen muss das Verh\"{a}ltnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen neu austariert werden. Die Beitr\"{a}ge des Bandes leisten dies in theoretischer, methodologischer und empirischer Hinsicht und bieten dabei einen guten \"{U}berblick \"{u}ber die deutschsprachige Forschung in diesem Bereich. https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-531-91660-6}, keywords = {}, pubstate = {published}, tppubtype = {book} } Organisationen sind Erfahrungsräume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den Übergang von bloßer Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, Können und Lernen muss das Verhältnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen neu austariert werden. Die Beiträge des Bandes leisten dies in theoretischer, methodologischer und empirischer Hinsicht und bieten dabei einen guten Überblick über die deutschsprachige Forschung in diesem Bereich. https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-531-91660-6 |  |
Aus der Reihe „Pädagogik und Organisation“
2019 |
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Organisation und Netzwerke Buch 1. Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2019, ISBN: 978-3-658-20371-9. | |
Organisation und Zivilgesellschaft Buch 1. Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2019, ISBN: 978-3-658-18004-1. | |
2018 |
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Handbuch Organisationspädagogik Buch Living Reference Work, continuously updated edition, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2018, ISBN: 3658077468. | |
2016 |
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1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2016, ISBN: 978-3-658-13299-6. | |
1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2016, ISBN: 978-3-658-10085-8. | |
2014 |
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Organisation und das Neue Buch 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2014, ISBN: 978-3-658-03733-8. | |
2013 |
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Organisation und Partizipation Buch 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2013, ISBN: 978-3-658-07511-8. | |
2012 |
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Organisation und kulturelle Differenz Buch 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012, ISBN: 978-3-531-19479-0. | |
2011 |
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Organisation und Führung Buch VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2011, ISBN: 3531181033. | |
2010 |
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Organisation und Beratung Buch 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, ISBN: 978-3-531-17315-3. | |
2009 |
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Organisation und Erfahrung Buch 1.Auflage, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009, ISBN: 3531916602. | |